Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде можливість використання під час уроку різноманітних інформаційно-комунікаційних технологій.
 Ура! Ми наближаємося до завершення ! Дякую, за надання можливості розширити свої знання у використанні технологій Web 2.0

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, зрозуміти суть процесу фасилітації і яким чином можна полегшити взаємодіяльність з учнями в процесі виконання певного процесу .

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання . Під час виконання проекту є можливість зацікавити учнів аудиторії.Усі  будуть охоплені роботою та оцінені відповідно до поставленого запитання.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме критерії проведення початкового, поточного та заключного оцінювання учнів при вивчені певної теми

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?       Учні мають можливість створювати блоги, презентації.

Модуль6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: ознайомилася з можливостями
інтерактивного спілкування з учнями.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навчилася створювати власну презентацію.